时至今日，距离我校接受教育部专家组本科教学工作合格评估仅剩60天。这60天需要我们全体师生继续凝神聚力，以饱满的精神状态，良好的工作作风迎接评估的到来。
自2013年10月9日学校全面启动迎接教育部本科教学合格评估工作以来，全校师生员工始终遵循紧紧围“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合，重在建设”的工作方针和“三个基本合格”，“确保顺利通过”的工作要求，大家凝神聚力，勇挑重担，全面回顾系统总结升本以来的工作，归纳整理数据资料，认真撰写观测点报告。评估对我校全体教职工是一项全新的工作，如何有序高效准确地做好评估工作，我们的体会是坚持以下五项基本工作原则：
一是针对性原则。评估材料准备要依据评估指标体系，紧扣评估指标及深刻理解观测点的内涵，切实体现学校发展与改革的实绩；做到每一个指标体系，每一个观测点都有充分的材料支撑，材料要认真筛选，详略得当，突出重点，支持有力。
二是层次性原则。评估材料准备要思路清晰，突出主线，明确重点，做到纲举目张，主体材料、依据材料和原始材料层次分明，条块清晰、细实严谨。主体材料要有依据材料支撑，依据材料要有原始材料支撑。
三是一致性原则。学校各职能部门、各二级学院在核定评估数据时，必须首先做到与教学评估基本状态数据库中数据准确一致，其次同一数据必须全校一致，其三总数据与各分数据之和必须一致；自评报告、综合观测点、支持材料对同一指标体系文字表述的观点结论要做到一致；所以评估数据的核定和材料的撰写必须总揽全面，确保一致。
四是规范性原则。评估材料的收集、整理、撰写、归档要按照评估工作统一规范要求进行。材料目录设置、文档格式、立卷归档及材料的保管、移交要符合学校统一的规范要求和程序。
五是评建结合原则。在准备评估材料的同时，要加强日常原始档案材料的规范化建设工作，做到及时整理，及时归档，达到分类准确，编目清楚，排列有序，整齐美观，调用方便，养成严谨良好的工作习惯。
招生就业处作为学校参与评建工作的责任部门之一，在评估工作中始终坚持认真研究评估指标体系，深刻理解指标内涵，分解细化指标体系，实施工作计划任务书，定时间定任务定人员，一岗双责，分工协作，自查互查集体审查的工作方法，确保招生就业处负责的评估材料数据真实准确、材料标准规范，按时或提前完成任务。
凝神聚力、迎接评估，我们为学校今天的发展业绩而骄傲；同心同德，内涵发展，让我们以饱满的工作热情，必胜的信心，务实的作风，顽强拚搏的精神，高标准，严要求，精益求精，持之以恒，全身心投入到评估工作和学校的改革发展中去，确保学校教学评估的顺利通过，确保学校长期可持续跨越式发展，让我们共同祝愿学校的明天更加灿烂辉煌，我们的工作生活更幸福！
